Hun er student nummer 100

Mandag 22. januar møtte årets nye studenter opp til første samling på masteremnet UJO661: Å reportasjelede undersøkende journalistikk.

Blant de oppmøtte var også Kristine Bentestuen Ludvigsen, student nummer 100 på Univeristetet i Bergen (UiB) og SUJOs erfaringsbaserte master i undersøkende journalistikk.

Til daglig jobber Ludvigsen som nyhetsleder i Avisen Hadeland. Hun ble tipset av sin redaktør Sissel Skjervum Bjerkehagen om masteremnene ved UiB. Bjerkehagen var selv masterstudent i det første kullet på reportasjeledelse våren 2022.

Ludvigsen meldte seg på for å få kunnskap og kompetanse som hun selv kan dra nytte av når hun skal i gang med undersøkende prosjekter, men som også kan komme hele redaksjonen til gode.

– Det er noe vi ønsker å satse på i redaksjonen hos oss. Det er  kompetanseheving, både for meg selv, men også noe jeg kan ta med inn i hele redaksjonen. Vi skal begynne med mer undersøkende journalistikk, og trenger kompetanse på hvordan vi skal sette i gang litt større prosjekter, forteller Ludvigsen.

Hun fortsetter:

– Jeg håper jeg får en verktøykasse slik at det blir lettere for meg å sette i gang graveprosjekter.

Hvordan var første samling?

– Veldig lærerikt og spennende. Gleder meg til å sette meg ned og reflektere rundt det, forteller hun.

UiB og SUJO startet den erfaringsbaserte masteren i undersøkende journalistikk i 2021, og tok imot de første studentene høsten 2021. På kort tid har over 100 studenter, journalister og ledere vært gjennom dørene til den erfaringsbaserte masteren.

Hva tenker du om at du er student nummer 100?
– Det er morsomt, det!, smiler Ludvigsen.

‍

Denne våren tilbyr UiB og SUJO masteremner i reportasjeledelse, kunnstig intelligens og avansert research.

‍

Til høsten vil følgende emner bli tilbudt:

• UJO 660: Fra idé til publisering i et graveprosjekt
• UJO 66X: Historiefortelling i et undersøkende prosjekt
• UJO 667: Etikk i undersøkande journalistikk

‍

Kan ett eller flere masteremne være noe for deg? Se her for mer informasjon om de ulike emnene.